PA : Performance Agreement ประจำปีงบประมาณ 2565

1. ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ

1.3 การพัฒนาระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

มีการริเริ่ม พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและปฏิบัติการรสอน ครูมีการเตรียมการจัดการเรียนรู้ มีการวิเคราะห์ผู้เรียน การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การเลือกสื่อ และแหล่งเรียนรู้ เครื่องมือวัดผลประเมินผล จัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีเครื่องมือในการวัดและประเมินผล นำผลไปปรับปรุงพัฒนากระบวนการรจัดการเรียนรู้

ข้าพเจ้าได้ริเริ่ม พัฒนาครูให้มีกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและข้าพเจ้าได้ปฏิบัติการสอน กำหนดให้ครูมีการเตรียมการจัดการเรียนรู้ มีการวิเคราะห์ผู้เรียน การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การเลือกสื่อ และแหล่งเรียนรู้ เครื่องมือวัดผลประเมินผล จัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีเครื่องมือในการวัดและประเมินผล และให้ครูนำผลไปปรับปรุงพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ ดังนั้นจึงส่งผลให้การพัฒนางานตามมาตฐานตำแหน่งในข้อนี้บรรลุเป้าหมาย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 มีผลการประเมินตนเองในระดับ 4

แหล่งข้อมูลอ้างอิง

• กระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)

  • ระดับปฐมวัย จิตศึกษา Montessori

  • ระดับชั้นประถมศึกษา Lesson Study & Open Approach

  • ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น Co-5 Steps

• การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล