PA : Performance Agreement ประจำปีงบประมาณ 2565

1. ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ

1.1 การวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน

มีการริเริ่ม พัฒนา มาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยมีแผนพัฒนาที่สอดคล้องกับนโยบายทุกระดับครอบคลุมภารกิจหลักของสถานศึกษา มีการประเมินความต้องการจำเป็นของผู้เรียนและผู้ที่เกี่ยวข้องมีกระบวนการที่ถูกต้อง และผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนและมีการดำเนินการตามแผน

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน โดยได้ริเริ่มพัฒนา จัดทำมาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยมีแผนพัฒนาที่สอดคล้องกับนโยบายทุกระดับ ครอบคลุมภารกิจหลักของสถานศึกษา มีการประเมินความต้องการจำเป็นของผู้เรียนและผู้ที่เกี่ยวข้อง มีกระบวนการดำเนินงานที่ถูกต้องและมีผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน มุ่งผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผลการปฏิบัติงานเป็นไปตามที่คาดหวัง ผู้เรียน ครูและสถานศึกษาเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น คิดเป็นร้อยละ 90 มีผลการประเมินตนเอง ในระดับ 4

แหล่งข้อมูลอ้างอิง

• แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

• แผนปฏิบัติการประจำปี

• ประกาศค่าเป้าหมายและมาตรฐานการศึกษา

• ผลการพัฒนาผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา

• ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

• ผลการประเมินความพึงพอใจต่อการบริหารจัดการสถานศึกษา